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《药理学》理论课程教学方法的改革

摘要:

篇首: 药理学课程是医学基础课程,更是基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁课程,其内容抽象,难学难记,学生学习时常有畏难情绪.为提高授课质量,使原本呆板枯燥的药理学教学变得活跃起来,使难学难记的药理学内容变得易学易记,从2000年开始探索<药理学>理论课程教学方法的改革,从教育观念、教学指导思想、培养目标、教学内容、教学方式方法、教书育人等方面进行了不断改革与实践,在教学中灵活采用辅导式教学、案例式教学、整合式教学、启发式教学、多媒体教学、加强题库建设等方法,不仅激发了学生的求知欲,而且调动了教师教学的积极性,促进了教学相长[1-2].取得了较好的教学效果.

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作者: 王莉 [1] 韩杨 [1] 刘文革 [1] 张艺红 [1] 刘智 [1]
分类号: R96
栏目名称: 文献研究
发布时间: 2010-07-13
  • 浏览:85
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