换一批摘要提高学生创新能力已成为当前高校本科教学改革的核心目标之一.创新能力的培养不能急功近利,需要系统的训练.教学与科研的结合是提高教学质量、促进创新人才培养的重要途径.科研导向式本科生创新能力培养模式,即以科研训练为主线,将本科生创新能力培养分为基础训练期、社会实践期、项目参与期和创新提高期等4个阶段,由导师团队引导学生团队依次开展开放性实验训练、暑期社会实践活动、科研项目研究、毕业论文设计和研究,循序渐进、系统地培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质和创新能力.该人才培养模式应建立相应的评价指标、方法及保障机制,并在实践应用中逐渐优化.
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