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临床护理教师队伍建设的探讨

摘要:

篇首: 护理学是一门实践性很强的学科,护理教育很大程度上体现在临床教育过程中.临床教学是护理教育的后期阶段,是全面强化和提高护理学生的综合素质及动手能力的重要环节[1],这一环节质量的好坏与临床教师有密切的关系.随着我国社会形势的变化,医院的内外环境发生了较大的变化,临床护理教师队伍建设和教学工作面临新的困难和问题,针对这种情况,如何加强临床护理教师队伍建设,适应社会发展需要,进一步提高临床教学水平,培养合格的护理人才,需要我们认真去思考和研究.

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作者: 应燕萍 [1]
期刊: 《广西医学》2005年27卷12期 2063-2064页 ISTIC
分类号: R47
栏目名称: 医学教育
DOI: 10.3969/j.issn.0253-4304.2005.12.122
发布时间: 2006-03-09
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