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不同教学方法在解剖学教学中的合理应用

摘要:

篇首: 二十一世纪是充满挑战的新世纪,全面推行素质教育,促进学生全面发展,是每所学校的责任和义务.教学是学校的主要活动,是由教师和学生共同完成的.教师是"传道授业解惑"者,学生是学习的主体,而教学方法则是教学过程中不可忽视的教学因素.用什么样的教学方法教学生,对把学生培养成什么样的人具有重要影响.合理应用多种不同的教学方法,可以提高学习兴趣和教学效果.人体解剖学是医学院校的重要基础课程之一,是医学生最早接触的医学启蒙学科,且它又是一门形态学科,记忆的东西较多而枯燥.搞好这门课的教学可为学生学习其它基础医学和临床医学课程打下扎实的形态学基础,近年来,笔者在教学方法的合理应用上取得了较好的效果.

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作者: 骆耐香 [1]
期刊: 《华夏医学》2002年15卷6期 849-850页
分类号: G421R322
栏目名称: 医学教育
DOI: 10.3969/j.issn.1008-2409.2002.06.093
发布时间: 2004-01-08
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