支持型教学在"5+3"培养模式下临床实践教学中的应用
The application of need supportive teaching for clinical practice teaching in "5 + 3"training mode
摘要:
在"5+3"医学人才培养模式推广初期,合格的临床实践带教教师资源匮乏,支持型教学是以教师的具体教育行为为主要途径,在优化教师教学行为的基础上,可以提高教师素质,强大师资队伍.通过解读支持型教学的内涵、影响及评估方式,探讨支持型教学在临床实践教学中的应用.
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作者:
作者单位:
吉林大学第一医院,吉林 长春,130021
[1]
期刊:
《吉林医学》2018年39卷2期 396-398页
栏目名称:
医学教育
DOI:
10.3969/j.issn.1004-0412.2018.02.093
发布时间:
2018-03-22
基金项目:
吉林大学本科教学改革研究项目
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