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支持型教学在"5+3"培养模式下临床实践教学中的应用

The application of need supportive teaching for clinical practice teaching in "5 + 3"training mode

摘要:

在"5+3"医学人才培养模式推广初期,合格的临床实践带教教师资源匮乏,支持型教学是以教师的具体教育行为为主要途径,在优化教师教学行为的基础上,可以提高教师素质,强大师资队伍.通过解读支持型教学的内涵、影响及评估方式,探讨支持型教学在临床实践教学中的应用.

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作者: 王全伟 [1] 裴非 [1] 孙健 [1] 马凯 [1] 张志国 [1]
期刊: 《吉林医学》2018年39卷2期 396-398页
栏目名称: 医学教育
DOI: 10.3969/j.issn.1004-0412.2018.02.093
发布时间: 2018-03-22
基金项目:
吉林大学本科教学改革研究项目
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