换一批摘要目的 了解中学生心理健康与应对方式的关系.方法 采用中学生心理健康量表和中学生应对方式量表对3065名初中生施测.结果 ①5.38％(165例)存在中度以上心理问题；②学习压力上得分最高；③女生易采用问题应对(t=24.77,P＜0.001),情绪应对上性别差异不显著(t=2.24,P＞0.05)；④心理健康总分随年级上升而增加(F=150.269,P＜0.001)；⑤问题应对与心理健康呈负相关(r=0.099～-0.262,P＜0.01),情绪应对与心理健康呈正相关(r=0.138～0.279,P＜0.01)；⑥除发泄情绪因子,其他应对方式均进入回归方程,对心理健康有很好的预测作用(P＜0.001).结论 中学生的心理健康应结合应对方式研究.
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2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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