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如何提升病理诊断学的教学质量

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学术成果认领

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摘要篇首：临床病理诊断学是病理学科的一个分支,衔接临床各学科的重要桥梁,需要注重基础理论、基本技能与思维方法相结合.随着相关新技术应用于临床病理诊断工作,病理医师的规范化培训已成为病理学科发展的重要内容之一.本文结合作者多年工作经验,就临床病理诊断的教与学进行探讨.

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作者印洪林 ^[1] 陆珍凤 ^[1] 周晓军 ^[1] 学术成果认领

作者单位南京军区南京总医院病理科,210002 ^[1]

关键词医学教学病理学病理诊断

主题词诊断(Diagnosis)教学(Teaching)提升(Lifting)医学(Medicine)病理学(Pathology)

分类号 R365

栏目名称

教学与质控

DOI 10.3969/j.issn.1001-7399.2013.09.026

发布时间 2013-10-31

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临床与实验病理学杂志

2013年29卷9期

1025-1027页

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