临床案例教学法在内科护理教学中的应用价值
目的 通过在内科护理教学中应用临床教学法,探究其在临床护理教学的价值.方法 选取2015级护理专业两个班级的学生作为研究对象.将1班的学生作为对照组,其教学方法采取以理论为主的传统"说教式"教学模式;2班的学生作为研究组,其教学方法采取以实践体验为主的"临床案例"教学方式.结果 研究组学生考核平均成绩高于对照组学生考核平均成绩,且两组学生成绩之间的差异具有显著性(P<0.05),具有统计意义.另外,研究组学生相比于对照组对于内科护理知识的掌握程度更好,学习兴趣更高,学习能力提升更快,学习压力减小,师生关系关系得到改善.结论 临床案例教学法的应用不仅能够有效地教授知识,增强学生学习主动性,提升学生学习能力,提高学生成绩,同时能够改善师生之间的关系,为学生提供良好的教学环境.
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