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路径目标理论在肾内科护理教学中的应用

摘要:

目的 探讨分析路径目标理论在肾内科护理教学中的应用效果.方法 选取到我院进行实习的60名肾内科护理实习生作为研究对象,随机将其分成"观察组""对照组"两组,每组各30名,在对观察组护生的教学中应用路径目标理论,对照组则应用传统教学理论,实习结束后统一考评两组护生的理论知识成绩、临床操作能力及对教学的满意度.结果 观察组护生的理论知识成绩和临床操作能力评分均高于对照组,差异显著,有统计学意义(P<0.05);观察组护生对教学的满意度高于对照组,差异显著,有统计学意义(P<0.05).结论 在肾内科护理教学中应用路径目标理论能够有效培养护生的知识和能力,从而提高教学效率,值得应用推广.

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作者: 刘永玲 [1]
分类号: R473.5
栏目名称: 医学教育
DOI: 10.3877/j.issn.2095-8242.2017.17.139
发布时间: 2017-06-27
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