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互动式教学模式在康复护理课程中的应用

摘要:

目的 探讨互动式教学模式在康复护理课程中的应用效果.方法 随机选取2016年7月~2016年12月期间的60名本科生当作研究对象,根据学号的先后顺序,将其分为实验班、对照班,各30名.实验班的30名学生在康复护理课程中应用互动式教学模式,对照班的30名学生在康复护理课程中应用传统教学模式,对实验班、对照班的出勤率与考试成绩进行比较.结果 实验班的出勤率与考试成绩明显高于对照班,差异有统计学意义(P<0.05).结论 互动式教学模式在康复护理课程中有着良好的应用效果,值得广泛推广.

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