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浅谈药剂学教学中启发式教学的应用

摘要:

目的 探讨分析药剂学教学中启发式教学的应用措施及效果.方法 选取包头医学院药学系60名学生作为研究对象,随机将其分成实验组和对照组各30名,在药剂学教学中对实验组采用启发式教学,对对照组采用传统教学方式,学期末统一考评两组学生的学习兴趣、学习能力及理论知识成绩,并进行比较.结果 实验组学生的学习兴趣显著优于对照组(P<0.05);实验组学生的学习能力显著优于对照组(P<0.05);实验组学生的理论知识成绩显著优于对照组(P<0.05).结论 在药剂学教学中采用启发式教学能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高学生的学习成绩,值得应用推广.

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作者: 杨秀清 [1]
分类号: R94
栏目名称: 医学教育
DOI: 10.3877/j.issn.2095-8242.2017.17.141
发布时间: 2017-06-27
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