换一批
换一批多元化培训模式在手术室新护士技能操作培训中的应用
摘要：
目的 通过对以往传统教学模式的改进,观察多元化培训模式对手术室新护士技能操作培训后的效果.方法 选取2015年入科的新护士7人作为对照组,采用传统的教学模式进行培训,选取2016年入科的新护士7人作为观察组,根据不同的技能操作采用多元化的模式进行培训,如PPT授课、视频教学、"角色互换"和"亲身体验法"、绘制图谱流程、示范操作等方法,比较两组新护士技能操作考核成绩、技能操作考核合格率(≥90分).结果 通过考核成绩比较,观察组与对照组差异有统计学意义(P<0.05),技能操作合格率由87.24％上升至95.40％.结论 多元化培训模式比以往传统教学模式在手术室新护士技能操作培训中效果更好,有利于新护士理论水平及核心能力的提高,对手术室新护士规范化培训有指导意义.
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作者：
作者单位：
江苏省常州市第一人民医院,江苏 常州,213003
[1]
期刊：
《临床医药文献电子杂志》2018年5卷A3期 180-181页
分类号：
R192.6
栏目名称：
医学教育
DOI：
10.3877/j.issn.2095-8242.2018.A3.141
发布时间：
2019-04-08
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- 被引：2
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