PBL教学法在人体解剖学教学中的应用价值
摘要:
目的 探讨PBL教学法在人体解剖学教学中的应用价值.方法 选取2017级临床医学专科的其中两个班级作为研究对象,其中一个班级采用LBL教学模式进行教学(对照组,n=68),一个班采用LBL+PBL联合教学模式教学(研究组,n=69).对比分析两组学生考核成绩及对教学满意度评分.结果 研究组学习后的理论成绩、实验成绩、满意度评分均显著高于对照组,差异均有具有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学模式通过提高学生的学习兴趣和学习能力,来提高人体解剖学教学的效果,值得教学改革中推广应用.
更多
作者:
作者单位:
广西科技大学医学院基础医学部,广西 柳州,545006
[1]
期刊:
《临床医药文献电子杂志》2019年6卷24期 186-187页
分类号:
R322
栏目名称:
医学教育
发布时间:
2019-06-13
- 浏览:30
- 被引:5
- 下载:9
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文