换一批摘要目的:探索"站点式"教学模式在新入职护士心肺复苏培训中的应用效果.方法:选取我院2018年6月-2018年8月接收的新入职护士80名,随机将其分为对照组和干预组,对照组将CPR培训与常规操作示教和个体实践训练方法相结合,干预组采用"站点式"教学模式进行CPR培训.结果:干预组培训后理论考核成绩明显好于对照组(P>0.05),培训后两组理论考核成绩明显好于培训前(P<0.05);干预组对培训方式及效果的满意度明显高于对照组(P<0.05);培训后两组的合格率明显高于培训前,干预组合格率明显高于对照组(P<0.05).结论:"站点式"教学模式可以全面提高新入职护士CPR操作技能的掌握程度及考核的通过率,具有一定的推广和应用价值.
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栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1671-301X.2019.05.037
发布时间
2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广西壮族自治区卫生和计划生育委员会自筹经费科研课题（(Z20181026)）
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