换一批摘要选取糖尿病患者260例,随机平分为传统教育组和互联网+教育组,出院前均接受相关教育课程培训,传统教育组接受定期电话随访,互联网+教育组除接受传统教育组相同的措施外,下载“你的医生”APP移动终端,通过每周网络互动,血糖共享,对患者进行系统化、个体化、一对一的指导与行为干预,1年后.结果:互联网+教育组在知识掌握,自我管理水平等优于传统教育组(P＜0.05),血糖、血脂水平等均低于传统教育组(P＜0.05);并发症的发生率均低于传统教育组(P＜0.05).结论:借助APP患教管理平台,通过建立和运用科学、规范的糖尿病自我管理方式,可提升糖尿病患者管理水平,降低医疗花费,具有重要的现实意义.
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