换一批
换一批健康教育对盆底功能障碍治疗依从性的影响分析
摘要：
目的 探讨实施个性化、专业化的健康教育指导对女性盆底功能障碍(pelvic floor dysfunction,PFD)治疗依从性的影响.方法 从2011年6月-2012年6月门诊就诊人群进行初步检测筛查,将筛查后需进行盆底康复治疗的240例PFD患者随机分为对照组和实验组各120例.对照组给予盆底综合肌力检测、手检测法、压力探头检测等,实验组在对照组基础上专科护士再次指导治疗后坚持使用阴道哑铃训练,开展患者短信教育,建立患者预约联系服务,采取人性化、个体化的预约,针对不同年龄段、不同患者工作需求,开展弹性预约盆地康复治疗.计数资料采用x2检验,P＜0.05为差异有统计学意义.结果 依从率对照组55.0％,实验组92.5％,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 实施全程一对一个性化、专业化的健康教育后,患者对盆底肌康复知识的了解程度及治疗依从性显著增高,方法简便,实用性强,成本低,值得在临床推广应用.
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作者：
作者单位：
濮阳市油田总医院妇产科,河南,457001
[1]
期刊：
《社区医学杂志》2013年11卷14期 75-76页
分类号：
R473.71
栏目名称：
社区护理
发布时间：
2013-10-18
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