换一批摘要近几年探究类遗传实验题经常出现在高考试卷中,面对这些综合性较强的题目,学生往往觉得难以下手.出现这种现象的原因,是因为学生头脑中的知识是零散、割裂的,他们可以判断单独一种遗传方式,但对判断多种方式综合的遗传感到棘手；另外,遗传题千变万化,学生需要掌握一种规律性的方法,以“不变应万变”.鉴于以上原因,在高三第2轮复习课中安排了本节课内容,旨在帮助学生总结有关遗传方式判断题目的解答策略.
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