换一批摘要模拟仿真的主要教育价值在于支撑师生开展模型构建和科学探究,进而更完整地反映科学的全貌.模拟仿真实验的认知科学基础包括:有助于教师对学习任务认知负荷进行调控;为学生的科学学习和应用提供更完整、真实的问题情境;为基于问题的广泛社会化学习提供基础.在教学实践中,模拟仿真可以作为呈现生命现象的教学资源、科学探究的实验环境、项目式学习的目标成果加以应用,促进学生构建科学知识、体验科学过程、深化对科学本质的理解.此外,教师还应认识到模拟仿真的局限,并通过精选教学内容、反思模型局限、补充真实实验数据等策略加以应对.
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