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科研指导式管理在护理学实验室开放过程中的应用

Application of scientific research guided management in process of open nursing laboratory

摘要:

[目的]探讨护理学实验室开放过程中的有效管理模式.[方法]将2004级护理本科2个教学班学生随机分为对照组(61人)和实验组(66人),对照组采用传统管理模式,实验组在传统管理模式基础上,重点加强科研指导式管理,课程结束后进行综合考评和问卷调查,评价两种管理模式的教学效果.[结果]综合考评显示,实验组在护士素质、基础护理操作、沟通能力方面均优于对照组;问卷调查显示,80%以上的护生认为学习兴趣、操作能力、创新能力以及对知识的理解、记忆能力、团队合作意识均有明显提高.[结论]科研指导式管理有助于提高学生的学习兴趣和创新思维.

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作者: 颜琬华 [1] 赵晓敏 [1] 唐永云 [1] 乔昌秀 [1]
期刊: 《护理研究》2008年22卷29期 2708-2709页 ISTICPKU
分类号: G424.1
栏目名称: 护理教育研究
DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2008.29.050
发布时间: 2008-11-27
基金项目:
滨州医学院校级科研基金
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