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临床教学路径在呼吸内科护生带教中的实施

Implementation of clinical teaching path in teaching nursing students in department of respiration medicine

摘要:

[目的]建立呼吸内科临床教学路径,探讨其在临床护理带教中的实施效果.[方法]通过文献查阅、头脑风暴等方法建立呼吸内科临床教学路径,按入科时间选取116名护生,随机分为对照组56人,观察组60人.对照组护生采用传统教学法,按实习大纲要求带教;观察组护生采用临床路径教学法施教,经过1个月的临床实习后,比较两组护生各项考核结果.[结果]经过1个月的实习带教后,观察组护生的综合技能考核成绩高于对照组(P<0.05),对教学满意度高于对照组.[结论]临床护理教学路径摒弃了传统教学法的随意性和重复现象,可提高临床教学效果,有利于发挥教学双方的积极性和创造性.

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作者: 伊洪莉 [1] 王怀远 [1] 张萌 [1] 王菲菲 [1] 尹作娟 [1]
作者单位: 山东省立医院,250021 [1]
期刊: 《护理研究》2013年27卷32期 3690-3691页 ISTICPKU
分类号: G642.44
栏目名称: 护理教育研究
DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.32.050
发布时间: 2013-12-04
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