PDCA循环理论在护理技能课集体备课中的应用
摘要:
篇首: 护理技能课教学往往分实验室,由多位教师同时讲授同一内容,难免会有差异[1].近年来,教研室引进多名青年教师,为保证教学训练的一致性,避免不规范的技术操作,重视课前的集体备课,已成为护理技能课取得较好教学效果的前提.因此,教研室将PDCA循环理论体系应用于护理技能课集体备课的过程中,现报道如下.
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作者:
作者单位:
沈阳军区卫生技术干部训练中心医疗技术教研室,大连,116017
[1]
期刊:
《中国实用护理杂志》2008年24卷z2期 200页
ISTIC
主题词:
护理(Nursing Care)
分类号:
G71
栏目名称:
护理教育
DOI:
10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2008.z2.250
发布时间:
2009-04-30
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