换一批
换一批护理本科双语教学的研究进展
摘要：
培养具有国际竞争力的护理专业人才已成为高等护理教育的重要目标,双语教学则是实现这一目标的有效手段[1].教育部在2001年明确提出:"本科教育要创造条件使用外语进行公共课和专业课教学",并在2002年将双语教学作为重要指标列入《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》.双语教学在我国得到很大发展,高校相继开设双语课程.一项对全国135所高校的调查表明,132所开设双语课程,开课率高达97.8％[2].清华大学现有54门课程采用全英文授课;北京大学有30多门课程使用外文原版教材;复旦大学引进了哈佛大学7600多种教材;多所高校开展双语教学试点工作,取得了良好效果[3].本文将从护理本科双语教学实施的现状、面临的挑战以及相应的对策等方面进行综合分析阐述,现综述如下.
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作者：
作者单位：
100700,北京军区总医院附属八一脑科医院门急诊
[1]
期刊：
《中国实用护理杂志》2013年29卷8期 71-73页
ISTIC
栏目名称：
综述
DOI：
10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2013.08.034
发布时间：
2013-05-13
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