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病例教学法在《护理学基础》实践教学中的运用与思考

摘要:

篇首: 病例教学(Case Based Study,CBS)是根据教学目的和教学内容的要求,运用真实的病例或经过精心设计的病例,将护生引入特定的情景中,引导护生对病例进行分析,提出问题,并解决问题的一种教学方法[1].为了突出护理人才培养的实用性、实践性的特点,我校护理系基础护理教研室引入CBS,以临床病例为主线,所采用的病例可以是临床典型实例,也可以是病案假设,并灵活地运用于护理实践课、护理实验报告册、课外训练、操作技能考核中,取得了较好的教学效果,现将<护理学基础>实践教学中的体会介绍如下.

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作者: 王晓莉 [1] 王艾兰 [1]
期刊: 《护理实践与研究》2008年5卷16期 103-104,93页 ISTIC
分类号: R1
栏目名称: 护理教育
DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2008.16.067
发布时间: 2009-02-16
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