非线性思维对传统护理学基础教学的启示
摘要:
教学系统是个非线性系统,本文从非线性的角度提出改变传统护理学基础教学的方法:设计开放灵活的教学系统,包括教学理念、教学内容、教学手段和教学方法,建立非平衡态,创造和利用各种涨落机会,培养适应社会及临床发展需要的多方面人才,重视思维的触发机制.
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作者:
作者单位:
重庆医药高等专科学校护理系,400051
[1]
分类号:
G71
栏目名称:
护理教育
DOI:
10.3969/j.issn.1672-9676.2009.07.044
发布时间:
2009-05-12
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- 被引:2
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