医学心理学病案导学式教学法中教师角色的构建
Teacher's Role Constructed in Case-Based Teaching Method for Medical Psychology
摘要:
病案导学式教学法以病例为先导、问题为基础,能充分调动教与学的积极性,发挥教师的主导作用和学生的主体作用.文章介绍了病案导学式教学法,探讨了该教学方法在医学心理学教学中的应用,以及教师角色的构建.
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作者:
作者单位:
河南科技大学,医学院预防医学教研室,河南,洛阳,471003
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河南科技大学,学研究科,河南,洛阳,471003
[2]
河南科技大学,一附属医院消化科,河南,洛阳,471003
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期刊:
《西北医学教育》2006年14卷6期 728-729页
分类号:
G642.0
栏目名称:
基础教学
DOI:
10.3969/j.issn.1006-2769.2006.06.051
发布时间:
2006-12-11
基金项目:
河南科技大学校科研和教改项目
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