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临床医学本科临床病理讨论选修课模式的实施与效果评估

Implementing and Effectiveness Evaluation on Elective Course of Clinic Pathological Conference for Clinical Medical Undergraduates

摘要:

针对病理学教学环节中课时少,教学任务重的现状,开设临床病理讨论选修课,充分发挥病理学的桥梁作用具有重要的创新意义.本课题以第二军医大学2008级,2009级临床医学专业5个班学生为观察对象,由学生自愿报名参加选修课,以临床病例讨论课为载体,开展PBL式讨论.进行调查问卷结果显示:临床病理讨论选修课模式有利于学生灵活选择学习方式,激发学生学习病理的兴趣和临床思维能力的培养,实施过程中以临床典型病例为基础,引入PBL启发式教学模式能充分调动医学生学习临床病理知识的主动性.

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作者: 何妙侠 [1] 王建军 [1] 赵欣南 [2] 蔡宇 [2] 陶立阳 [1] 蒋慧 [1] 祝峙 [1] 郑建明 [1]
分类号: G642.0
栏目名称: 临床教学
DOI: 10.3969/j.issn.1006-2769.2012.03.075
发布时间: 2012-08-06
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