您的账号已在其他设备登录,您当前账号已强迫下线,
如非您本人操作,建议您在会员中心进行密码修改

确定

医学影像学教学中积极引入比较思维模式的探讨

Introducing Comparative Ways in the Teaching of Medical Imaging

摘要:

探讨如何在传统的纵向教学方式中及有限的课时中,积极引入多种横向的比较思维模式.旨在使学生的思维方式更接近于临床工作的思维方式,提高医学影像学的教学效果和学生将来开展临床及科研工作的能力.

更多
作者: 邹爱华 [1] 邓霞 [1] 许建荣 [1]
分类号: G642.0
栏目名称: 临床教学
DOI: 10.3969/j.issn.1006-2769.2012.03.085
发布时间: 2012-08-06
  • 浏览:55
  • 下载:5

加载中!

相似文献

  • 中文期刊
  • 外文期刊
  • 学位论文
  • 会议论文

加载中!

加载中!

加载中!

加载中!