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以问题为导向的教学法在临床护理教学查房中的应用

APPLICATION OF PROBLEM BASED LEARNING IN CLINICAL NURSING TEACHING WARD ROUND

摘要:

目的 护理教学查房中采用以问题解决为中心的教学模式,调动学生学习的积极性和主动性,提高护理教学查房质量.方法 选取2007年在我院实习78名实习学生,将学生随机分成两组,对照组40人,实验组38人.实验组采用PBL教学法进行护理查房,对照组按照常规方法 进行护理查房.采用问卷调查及闭卷考试方法 进行教学效果评价,对两组考试成绩进行比较.结果 75%学生认为新教学法可提高学习的主动性和独立性,79%认为拓宽了自己的知识面,71%学生认为新教学法能提高临床分析发现问题、解决问题的能力;但有18%学生认为该方法 未能培养学生的协作精神.查房后考试成绩两组有显著性差异.结论 PBL教学方法 充分调动了学生的主观能动性,打破了以教师为中心的传统教学模式,使学生发现问题、处理问题的能力大幅度提高,实现了教学方式从灌输式向诱导式转化,培养了学生的综合能力.

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