立德树人在医学生医德教育中的应用价值
The application value of lide shuren in medical ethics education of medical students
目的 探讨在立德树人视角下进行医学生医德医风教育的价值研究分析.方法 选取医院于2020年1月—2021年1月接收实习生127人作为研究对象,通过抛硬币法分为研究组和对照组.对照组采用传统教育方法,研究组立德树人视角下开展医德医风教育.比较两组学生成绩考核结果、互评成绩差异,调查两组学生对教学方法的满意度.结果 研究组实习生的考核成绩包括理论知识、临床实践操作技能、紧急应变能力及沟通能力各项分值均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组互评学习能力、学习态度及日常医德行为分值也明显高于对照组,研究组学生的教学满意度为92.06%显著高于对照组满意度64.06%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 立德树人视角下医德医风教育较传统教育方式可显著提升教学成效,提高学生的理论知识及临床实践操作技能掌握程度,可显著提高其学习积极性和医德行为,且满意度更高,对思政教育有着较高的应用价值,值得临床推广.
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