换一批
换一批改革教学方法提高诊断学教学质量
摘要：
篇首： 诊断学在现代医学教育中有着非常重要的作用和地位,它是基础医学向临床医学过渡的一门桥梁课,它将教会学生如何获得第一手的临床资料,并有意识地将以前所学的解剖、生理、病生等基础课知识与诊断学知识进行穿插结合,将各门学科知识进行融会贯通的这样一门课程[1].因此,学好这门桥梁课的重要性与必要性不言而喻.但由于诸多因素限制,诊断学的教学效果并非十分理想.为创立切实可行、行之有效的教学方法,笔者结合自己的教学实践和体会,就进一步提高该门课程的教学质量谈一些感受.
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作者：
作者单位：
重庆医科大学附属第一医院,重庆,400016
[1]
期刊：
《现代医药卫生》2004年20卷21期 2334-2334页
分类号：
R44
栏目名称：
医学教育
DOI：
10.3969/j.issn.1009-5519.2004.21.134
发布时间：
2004-12-09
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- 被引：1
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