浅谈在生理学教学中培养学生临床思维能力
摘要:
篇首: 21世纪的医学教育提倡素质教育,注重医学生临床思维能力的培养,强调医学教学理性化、规范化,因此临床知识在生理学理论教学中发挥着重要的和不可替代的作用,它可将临床医学教育的概念和内容早期化、趣味化,使医学生尽早体验医师的角色.
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作者:
期刊:
《现代医药卫生》2007年23卷16期 2514-2515页
分类号:
R19
栏目名称:
医学教育
DOI:
10.3969/j.issn.1009-5519.2007.16.142
发布时间:
2007-09-03
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