卫生职业技术院校预防医学教学的困惑与对策
摘要:
篇首: 1 预防医学教学面临的困惑1.1 教学观念更新欠缺:目前,医学职业院校的预防医学课程采用教材仍是公共卫生版的教材模式,其中充斥着单纯的生物医学的观念,虽然增添了心理、社会因素,但内容较少、零碎、孤立,整体融合不够,没有完全将生物、心理、社会因素与对健康的影响融入每一个环境因素,缺少从心理因素、社会因素去考虑自然环境因素对人体健康影响的观念.
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作者:
作者单位:
安顺职业技术学院,贵州,安顺,561000
[1]
期刊:
《现代医药卫生》2008年24卷13期 2061-2062页
分类号:
R19
栏目名称:
医学教育
DOI:
10.3969/j.issn.1009-5519.2008.13.143
发布时间:
2008-09-01
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