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双语教学在临床药物治疗学中的应用探讨

摘要:

目的 为了突破临床药物治疗学理论教学的传统教学方式,探讨双语教学在临床药物治疗学中的效果.方法 采用“双语教学”模式进行教学方法的改革与探索,以遵义医学院2013级五年制临床药学本科专业学生作为研究对象,就学生对双语教学的态度、授课方式及教学效果进行问卷调查.结果 学生对双语教学的态度和授课方式比较满意,能够提高学生的学习兴趣,教学效果良好.发放40份调查问卷,全部收回,有效率为100%.赞成双语教学的学生有36人,占被调查总人数的90%;不支持双语教学的学生有4人,仅占被调查总人数的10%.仅有1名学生支持临床药物治疗学采用全英语授课,占总调查人数的2.5%;27名学生赞成全英文授课方式,认为重点内容应该用中文解释强调,占调查总人数的67.5%;12名学生赞成使用英文PPT结合中文授课的方式,占调查总人数30.0%.认为双语教学有助于提高学生的学习兴趣和英语水平的学生有39人,占调查总人数的97.5%,仅有1.0%的学生认为双语教学对提高学生的学习兴趣和英语水平毫无意义.结论 双语教学得到了学生的肯定和支持,在临床药学专业的临床药物治疗学教学中值得推广应用.

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作者: 高健美 [1]
第一作者: 高健美
栏目名称: 教学探索
DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.04.056
发布时间: 2017-04-26
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