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医学影像技术专业X线摄影实体演示教学的实践与分析

摘要:

目的:观察实体演示教学在提高医学影像技术专科班学生操作技能培养中的作用.材料与方法:设定2003届医学影像技术专科班学生为对照组,使用传统教学方法.2004届医学影像技术专科班学生为实验组,使用实体演示教学.以问卷与考核的方式进行比较.结果:实验组的学生学习兴趣与学习效果明显提高,二组考核成绩组间对比,有差异(P<0.05).结论:实体演示教学方式的应用对提高教学质量,体现教学任务要求与教学目标有明显效果,充分发挥了学生的主体地位与教师的主导作用.

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作者: 贾景磊 [1] 纪强 [1] 伏晓 [1] 于国清 [1]
分类号: G4
栏目名称: 教学研究
DOI: 10.3969/j.issn.1006-7035.2005.06.020
发布时间: 2006-04-13
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