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首页 > 现代医用影像学 > 翻转课堂理念在影像PACS教学中的设计

翻转课堂理念在影像PACS教学中的设计

Hierarchical Instructional Design of Flipped Classroom Application in Medical Imageology Teaching Based on PACS

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摘要目的:探索翻转课堂理念融合PACS交互式教学手段的应用.方法:对2016级医学影像技术专业123名学生进行分层教学研究.结果:翻转课堂创新教学组大部分考核成绩显著优于PACS交互式教学组,两组之间差异有统计学意义(P＜0.05).结论:影像教学可采用翻转课堂教学理念对学生进行个性化的教学指导,进而提高教学效率.

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作者 林盼盼 [1] 学术成果认领
作者单位 泉州医学高等专科学校,福建泉州 362011 [1]
关键词 分层教学翻转课堂PACS教学设计
栏目名称
教学研究
发布时间 2020-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
泉州医学高等专科学校校级重点科技项目,（(项目编号XJK1606A)）
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现代医用影像学

现代医用影像学

2020年29卷7期

1358-1360页

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