换一批摘要目的 探究情景教学联合问题导向教学在手术室护理带教中的应用效果.方法 选取了2018年5月—2019年6月在我院实习的58例实习护生为研究对象.以奇偶数的分组方式将护生分为实验组和常规组,每组各29例.常规组采用传统带教方式,实验组采用情景教学联合问题导向教学方式,分析指导效果.结论 指导后实验组理论成绩及实践成绩均高于常规组,教学老师满意度、教学管理满意度以及教学方法满意度均高于常规组,两组护生的差异具有统计学意义(P<0.05).结果 情景教学联合问题导向教学在手术室护理带教中的应用效果良好,值得推广.
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