逆向思维教学方法在留学生全英文药理学教学中的应用-论文-万方医学网

逆向思维教学方法在留学生全英文药理学教学中的应用

Utilization of the reverse thinking teaching on the English teaching of pharmacology in international students

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摘要：

结合医学留学生全英文授课的实践和经验,通过细致地分析留学生自身特点,并结合药理学课程特点,探索药理学逆向思维教学法,为提高留学生药理学教学质量、培养学生临床思维能力提供一定的参考.

abstracts：

On the basis of practice and experience in teaching international students Pharmacology in English,to explore the reverse thinking teaching method of Pharmacology considering the characteristics of international students and the course,in order to provide reference for improvement of pharmacological teaching quality,and cultivation of the clinical thinking ability of the international students.

作者：白纪红 ^[1] 赵日红 ^[1]

作者单位： 541001,桂林医学院附属医院教学管理部 ^[1]

期刊：《中华医学教育杂志》2012年32卷1期 38-39,51页 ISTIC

关键词：药理学教学方法逆向思维留学生 Pharmacology Teaching method Reverse thinking International students

主题词：教学(Teaching)药理学(Pharmacology)方法(Methods)结合医学(Integrative Medicine)课程(Curriculum)

分类号： G4

栏目名称： 留学生教育

DOI： 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.01.010

发布时间： 2012-07-13

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被引：1
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