普通高校教研室建设及评价体系的建构
摘要:
篇首: 教研室是直接进行教学、科研、师资培养的基层组织,是学校最基本的教学单位,是学校专业支撑的基础.教研室建设和管理的水平直接关系到专业的发展和学校整体办学水平,抓好教研室建设,就把握了学校教学管理的关键和基础,就能推动教育教学改革的深入研究,教学质量就能得到有力的保障.因此制订科学合理的教研室工作评价指标体系,开展教研室评价工作,是促进教研室建设、提高学校办学水平的基础.为此,笔者就如何建构高校教研室的评价体系以及如何组织实施教研室评价工作进行如下探讨.
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作者:
作者单位:
右江民族医学院临床学院,广西,百色,533000
[1]
期刊:
《右江民族医学院学报》2006年28卷5期 874-876页
主题词:
教学(Teaching)
分类号:
G642.8
栏目名称:
教学改革
DOI:
10.3969/j.issn.1001-5817.2006.05.124
发布时间:
2006-09-11
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