换一批
换一批新时期新形势下儿科学临床教学中存在问题与对策
摘要：
篇首： 随着医学科学的迅猛发展,人类对疾病认识不断深入,医学模式已由原来的生物-医学模式,转变为生特-心理-社会医学模式,对医学人才培养也提出了更高要求.WHO提出医科毕业生必须具备以下五方面的技能,即:①能促进人们形成健康的生活方式;②能提供治疗、预防和康复服务相结合的综合性服务;③能从伦理学、费用效果和对病人的最终利益去考虑新技术的合理应用;④能协调个人、家庭和社区的卫生保健需要;⑤能同跨系统跨部门的各类专业人员进行有效的完美的结合[1].这一观念已被全世界医学教育广泛接受并作为普通医学教育的目标.
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作者：
作者单位：
右江民族医学院儿科学教研室,广西,百色,533000
[1]
期刊：
《右江民族医学院学报》2007年29卷5期 846-847页
分类号：
G642.0
栏目名称：
教学改革
DOI：
10.3969/j.issn.1001-5817.2007.05.117
发布时间：
2007-09-03
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- 被引：2
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