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优化教学方法激发学生学习主动性

How to Stimulate Students to Study Pharmacology Actively

摘要:

针对药理学药物名称繁多、机制复杂,学生对其既怕学又不得不学的情况,尝试从优化教学内容、突出教学重点;教学紧密结合临床,使学生学以致用;应用多媒体技术手段,提高学生学习兴趣三方面着手,激发学生对药理学学习的主动性.

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作者: 温俊 [1] 潘建春 [1]
分类号: G64
栏目名称: 教学园地
DOI: 10.3969/j.issn.1007-3531.2007.02.011
发布时间: 2007-05-28
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