换一批优化教学方法激发学生学习主动性
How to Stimulate Students to Study Pharmacology Actively
摘要：
针对药理学药物名称繁多、机制复杂,学生对其既怕学又不得不学的情况,尝试从优化教学内容、突出教学重点;教学紧密结合临床,使学生学以致用;应用多媒体技术手段,提高学生学习兴趣三方面着手,激发学生对药理学学习的主动性.
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作者单位：
温州医学院药学院,温州,325035
[1]
期刊：
《药学教育》2007年23卷2期 28-31页
分类号：
G64
栏目名称：
教学园地
DOI：
10.3969/j.issn.1007-3531.2007.02.011
发布时间：
2007-05-28
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- 被引：8
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