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建立非直接沟通渠道对提高学生主动提问积极性的作用

Effect of Increasing Motivation of Students Asking Question by Non-directive Communication Channel

摘要:

提出了一种新辅助教学方法,即以电子邮件为媒介,建立一种非直接沟通渠道以便学生向教师提问.为评价该方法的可行性和对学生主动提问的促进作用,教学组以合班授课的两个班学生为实践对象,(1)班为对照组,(2)班为实验组,以中药药剂学课程为研究对象,开展了一次教学实践.实践结果表明,实验组相对于对照组,学生能提出更多问题,期末成绩也较优;同时发现,学生提问所得成绩与其期末考试的卷面成绩呈正相关关系.说明:非直接沟通渠道的建立能促进学生积极思考,主动提问,对学生成绩的提高有推动作用.在此基础上,本文着重就提高学生提问积极性对教、学两方面的促进作用进行了探讨.

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作者: 黄嗣航 [1] 沈雪梅 [1] 周毅生 [1] 时军 [1] 卢秀霞 [1]
作者单位: 广东药学院中药学院,广州,510006 [1]
分类号: G4
栏目名称: 调研与评估
DOI: 10.3969/j.issn.1007-3531.2012.04.019
发布时间: 2012-09-24
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