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医学微生物学教学中翻转课堂的探索与实践

Exploration and Practice of Flipped Classroom in Medical Microbiology Teaching

摘要:

在医学微生物学中开展翻转课堂的教学实践,并与传统教学方法进行比较,探讨和分析翻转课堂的教学效果.成绩分析和问卷调查结果显示,采用翻转课堂教学后,学生理论成绩和总评成绩显著升高,学习态度、对教学模式的认可程度以及教学效果也明显提升.翻转课堂有助于提高学生的学习兴趣,优化教学时间,推进个性化教学,但仍需从教师、学生和教学方案等方面进一步完善和提高.旨在为翻转课堂应用于药学、临床医学、预防医学等专业的微生物学教学提供参考,以推动教学改革的发展.

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作者: 张戎 [1] 季旻珺 [1] 周莎 [1] 张晓 [1] 刘新建 [1]
栏目名称: 教学学术
发布时间: 2021-03-16
基金项目:
南京医科大学2019年度教育研究课题基金资助项目,
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