基于D?rnyei三层理论的职业院校护理专业学生英语学习动机研究
摘要:
学生缺乏学习兴趣是职业院校英语教学中比较突出的一个问题.通过了解学生的学习动机,教师能够有针对性地帮助学生树立学习目标,激发学习兴趣.本研究基于D?rnyei的三层动机理论,从学习目的、学习者、课程、教师、学习集体5个维度上分析影响学生学习动机的因素,力求通过调查问卷的方式了解学生关注点,为职业院校英语教学的改进提供参考.
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作者:
作者单位:
首都医科大学附属卫生学校,北京,100070
[1]
期刊:
《医学教育管理》2019年5卷z1期 75-80页
栏目名称:
调查研究
DOI:
10.3969/j.issn.2096-045X.2019.S.022
发布时间:
2019-12-09
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- 被引:1
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