中职学校学生管理探索
摘要:
中职学生心理发展层次参差不齐,知识薄弱,思想简单,敏感性强,选择性差,可塑性强.学生管理者要想管理好学生,要不断地更新观念,增强教育改革的责任感、使命感和紧迫感.
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作者:
作者单位:
酒泉卫生学校,甘肃,酒泉,735000
[1]
期刊:
《医学信息(上旬刊)》2011年24卷4期 2211-2212页
分类号:
R-4
栏目名称:
医学信息学技术与教育(二)
发布时间:
2011-08-12
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