《中医各家学说》课程PBL教学案例设计浅析
"Theories of Schools of Traditional Chinese Medicine"Course Analysis of PBL Teaching Case Design
摘要:
PBL是指以问题为基础,师生教与学互动的一种教学方法。将PBL教学法引入《中医各家学说》课程中,对于改善教学质量,提高学生整体素质具有一定的意义和价值。 PBL教学案例的编写要注意几个问题,包括病案的选取,问题的设置以及线索的串联。
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作者:
作者单位:
安徽中医药大学,安徽 合肥,230038
[1]
栏目名称:
医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
DOI:
10.3969/j.issn.1006-1959.2014.20.020
发布时间:
2014-08-12
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- 被引:0
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