多元化教育模式在新护士规范化培训中的应用研究
为了深入开展优质护理服务工程,各家医院近几年相应招聘了大量的护理人员,因护理院校教育参差不齐导致新护士的理论、技能、临床经验欠缺,存在一定的安全隐患,且随着社会经济的快速发展,患者对护理的要求越来越高。国家卫计委颁发了《临床护士规范化培训试行办法》及江苏省卫生厅在护理事业建设发展十二五规划纲要(2011~2015年)中明确提出要实施护士规范化培训制度。新毕业护士(以下简称新护士)即工作1~3年的护士,新护士规范化培训是护士毕业后继续教育的重要阶段,是保证护理事业发展的重要举措,是护理人才梯队培养的重要环节,它关系到护理队伍的建设和护理服务质量。
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