PBL教学法与微信相结合教学模式在临床教学中的应用
摘要:
传统被动填鸭式的教学方法,限制了学生思维联想能力,临床教学包括药物治疗、复杂的介入治疗,涉及解剖学、力学、影像学等多学科知识,单纯听课不能理解所学内容。微信平台具备浏览网页、制作微电影、视频、音频文件播放等多媒体功能。建立教学的微信群,并在微信上结合以问题为基础的PBL教学法(problem-based learning,PBL)进行互动交流,这种方法较为新颖能够提高临床教学质量。
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作者:
栏目名称:
医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
DOI:
10.3969/j.issn.1006-1959.2015.39.021
发布时间:
2015-10-21
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