微信式健康教育在外科护理的应用效果分析
目的探索微信在外科护理健康教育的应用效果。方法2014年1月~6月为微信应用前时段,共300例患者,设为对照组,给予常规健康教育。2014年7月~12月为微信应用阶段,共320例患者,设为观察组,在给予常规健康教育的基础上进行微信健康教育。对比分析两组患者健康教育效果。结果观察组患者疾病知识、术前检查知识、术前准备知识、手术环境知识、手术后镇痛知识、手术后康复知识、手术后饮食知识等知晓评分均明显高于对照组患者,差异有统计学意义(﹤0.01);观察组患者对护士素质评分、护理服务评分、护理技术评分均明显高于对照组患者,差异有统计学意义(﹤0.01)。结论微信式健康教育能提高外科患者健康教育知识水平和满意度,强化外科健康教育效果。
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