换一批
换一批以护生为主体的教学查房实践
摘要：
目的将护生为主体的改良式教学查房用于手术室的临床教学,以提高查房质量,培养和提升护生的综合能力,调动学习积极性.方法以整体护理为指导思想,把以问题为基础(problem- based learning,PBL)的查房模式与以护理程序为框架的护理查房两种基本形式有机结合,教学模式以学生为主体,教师为引导,开展小组讨论.结果护生对教学活动的满意率及专科理论、操作技能、综合素质的优秀率分别由改进查房模式前的82%、78%、84%、79%提升为改进后的96%、91%、95%、94%.结论以护生为主体的改良式教学查房有利于激发护生的学习兴趣,提高护生的综合素质,并提高了其主动学习的能力,强化和巩固了基本知识、基本技能、基础理论与实践相结合,提高了护生的业务素质.
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作者：
作者单位：
宁波市医疗中心李惠利医院
[1]
期刊：
《医院管理论坛》2009年26卷8期 46-48页
分类号：
R1
栏目名称：
护理管理
DOI：
10.3969/j.issn.1671-9069.2009.08.014
发布时间：
2009-09-28
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