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以灾害周期为基础的灾害护理场景教学设计与实践

The design of teaching methods for disaster nursing based in real-life scenarios

摘要:

目的:探讨以灾害周期为基础、以真实场景为教学环境的灾害护理教学设计方法及其教学效果.方法:以156名大专护生为对象,根据灾害周期各期特性,将灾害救护组织管理、现场急救技术、伤检分类、伤员后送、灾害心理危机干预、灾后卫生防疫等内容,利用真实或模拟场景进行实战演练教学.结果:83.3%的护生认为该设计方法突出了灾害周期特征,90.3%的护生认为加深了对知识的理解,91.0%的护生认为实践技能得到提高.结论:以灾害周期为基础,以真实场景为教学环境的灾害护理教学方法,设计新颖,特征突出,有助于提高护生学习兴趣和灾害救护能力.

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作者: 杨石麟 [1]
期刊: 《中国护理管理》2012年12卷1期 43-45页 ISTICCSCD
分类号: R47
栏目名称: 护理教育
DOI: 10.3969/j.issn.1672-1756.2012.01.013
发布时间: 2012-04-20
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